تدريس مقرر "طرق التدريس" في إطار نموذج Tpack وأثره علي تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية
أصبح الاهتمام بتطوير التعليم، وإعداد المعلمين قبل الخدمة من الأمور الهامة التي ينبغي التركيز عليها من قبل المسئولين عن التعليم الجامعي؛ باعتبار هذا الإعداد جزءاً أساسياً من عملية متكاملة الهدف، تتمثل في تنمية معلم الكيمياء مهنياً وعلمياً وتقنياً واكسابه مهارات جديدة تحسن من أدائه بما يتواكب مع التقدم العلمي والتكنولوجي
حجاج, آية أحمد عبد الفتاح. (2022). تدريس مقرر "طرق التدريس" في إطار نموذج Tpack وأثره علي تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية. المجلة العربية للقياس والتقويم, 3(6), -. doi: 10.21608/ajme.2022.289512
MLA
آية أحمد عبد الفتاح حجاج. "تدريس مقرر "طرق التدريس" في إطار نموذج Tpack وأثره علي تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية", المجلة العربية للقياس والتقويم, 3, 6, 2022, -. doi: 10.21608/ajme.2022.289512
HARVARD
حجاج, آية أحمد عبد الفتاح. (2022). 'تدريس مقرر "طرق التدريس" في إطار نموذج Tpack وأثره علي تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية', المجلة العربية للقياس والتقويم, 3(6), pp. -. doi: 10.21608/ajme.2022.289512
VANCOUVER
حجاج, آية أحمد عبد الفتاح. تدريس مقرر "طرق التدريس" في إطار نموذج Tpack وأثره علي تنمية مهارات التميز التدريسي والاتجاه نحو استخدام التكنولوجيا لدى طلاب شعبة الكيمياء بكلية التربية. المجلة العربية للقياس والتقويم, 2022; 3(6): -. doi: 10.21608/ajme.2022.289512
)
مشاهدة على SCiNiTO